关键词: 特岗教师
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注意教学材料和内容的编排;改进教材呈现方式;
提高知识的概括化水平;加强基础知识及基本技能的训练;
加强教学方法的选择,促进学生学习方式的转变;改进对学生的评价。
17、试述教师如何培养学生的问题解决能力
提高学生知识储备的数量和质量;
教授与训练解决问题的方法和策略;
提供多种练习机会;
培养思考问题的习惯;
训练逻辑思维能力,提高思维水平。
18、教师如何培养学生的创造性?
创设有利于创造性产生的环境;
注重创造性个性的塑造;
开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。
19、根据动作技能的规律,试述教师如何培养学生的技能?
明确练习的目的和要求,增强学习动机;
准确的示范和讲解;
帮助学生掌握正确的练习方法,并且及时进行反馈;
建立稳定而清晰的动觉。
20、教师如何维持课堂纪律?
建立有效的课堂规则;
合理组织课堂教学;
做好课堂监控;
培养学生的自律品质。
21、教师如何维护学生的心理健康?
学生个体进行积极的自我调适;
学校通过多种方式进行心理健康教育,维护学生心理健康;
与家长合作构建社会支持网络。
22、影响遗忘进程的因素?
学习材料的性质;
识记材料的数量和学生程度;
记忆任务的长久性与重要性;
识记的方法;
时间因素;
情绪与动机
23、如何提高学生的记忆效果?
明确记忆目的,增强学习的主动性;
理解学习材料的意义;
对材料进行精加工,促进对知识的理解;
运用组块化学习策略,合理组织学习材料;
运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量;
重视复习方法,防止知识遗忘。
24、如何培养学生良好的思维品质?
加强科学思维方法的训练;
运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;
加强言语交流训练;
发挥定势的积极作用;
培养学生解决实际问题的思维品质。
25、教师如何帮助学生调节自己的情绪?
教会学生形成适宜的情绪状态;
丰富学生的情绪体验;
引导学生正确看待问题;
教会学生情绪调节的方法;
通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。
26、教师如何培养学生的创造性思维?
运用启发式教学,激发学生求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性;
培养学生将发散性思维和集中性思维相结合的能力;
发展学生的创造性想象能力;
组织创造性的活动,正确评价学生的创造力。
27、教师如何培养学生的优良品德?
有效的说服;
树立良好的榜样;
利用群体约定;价值辨析;
给予适当的奖励和惩罚。
28、学生身心发展的规律是什么?教师如何根据学生身心发展的规律进行教学?
个体身心发展的顺序性,要求教师要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展;
个体身心发展的阶段性,要求从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法;
个体身心发展的不平衡性,要求教育要抓住关键期,以求在短的时间内取得佳的效果。
个体身心发展的互补性,要求通过其他方面的补偿性发展,达到与一般学生一样的发展水平,教师发现学生的优势,扬长避短,激发学生自我发展的信心和自觉。
个体身心发展的个别差异性,要求教育须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,使每个学生都能得到大的发展。
29、素质教育是什么?素质教育的内涵?
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。
素质教育是面向全体学生的教育;
素质教育是促进学生全面发展的教育;
素质教育是促进学生个性发展的教育;
素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
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